在新冠肺炎疫情期间，为保障学生在家学习，教育部提出充分利用互联网技术，让“停课不停学、不停教”落在实处。特殊时期，“互联网+教育”因其突破时空的特性，成为代替传统课堂教学，实现人人皆学、处处能学、时时可学的首要途径。陕西交通技师学院充分发挥信息技术优势，依托微讲师以及九州酷游智慧校园平台等线教学平台，坚守教学阵地，打造云端课堂，谱写教学新篇章。
一、云端约“会”，精心筹划，防疫教学两不误
当疫情发生的第一时间，学院通过九州酷游智慧校园平台立刻开展视频会议，对疫情防控和教学工作作了精心筹划，统一部署，成立了以院长为组长的线上教学工作领导小组，明确了责任人、责任部门、工作要求等，积极推进线上教学工作的落实。此后，主管教学的校领导多次主持召开专题视频工作会议，就线上教学工作的动员、组织和实施做了安排部署。各相关部门积极响应，在最短时间内完成了教学计划调整、教学内容确定、授课教师安排、课程表制定等相关工作。广大教师主动担当，踊跃承担线上教学工作任务，努力做好线上开课的各项准备工作，为线上教学工作的顺利推进打下了良好基础。
非常时刻，相比其他沟通方式，视频会议提供视频、语音、文字全方位互动，更为直接、高效、有保障，全体教职工通过手机、IPAD、电脑均可参会，使用非常方便，犹如“面对面”的交流，在当时疫情形势严峻的情况下，为减少接触、有效隔离、防控疫情传播发挥了重要作用，确保了学校在关键时期高效地传达文件与指令，让远程沟通协作更加便捷。
二、欲善其事，先利其器，改革创新教与学
线上教学，对大部分教师来说都是一项全新的工作，从备课、授课、辅导、答疑到课堂管理都是一项新的挑战。为使教师尽快掌握线上教学技巧，熟悉微讲师板书录课软件、微讲师云平台等线上教学平台的应用，学院依据资源状况和教师实际制定培训计划，并邀请九州酷游科技咨询培训工程师给承担线上教学工作任务的相关教师和负责人进行线上培训。
老师们从传统教学方式中积极转身，快速投入到网络授课的在线培训，大家参训热情高涨，电脑、手机都派上了用场，或勤记笔记，或参与互动，或打开软件跃跃欲试，纷纷体验信息技术与教育教学的深度融合。线上教学，大势所趋，疫情当前，老师们主动适应着“线上教学”带来的诸多改变，为学院线上教学的顺利开展加油充电，最大限度保障教学效果不打折扣。
三、巧用工具，勇于探索，在线课堂精彩纷呈
在积极推进在线教学过程中，本着在线学习与线下课堂教学质量等效原则，陕西交通技师学院全体教师共同努力，力争打造线上金课。借助微讲师板书录课软件、微讲师云平台、MOOC国家精品课程在线学习平台，授课教师运用PDF课件、PPT+语音、视频录制、网络录播和直播等多种形式开展在线教学。同时，各教学系部组织建立了线上教学工作QQ群、微信群，积极开展工作讨论，广大教师集思广益、群策群力，从教学资源共享、教学效果提升、线上课堂管理等方面展开讨论，全力做好线上教学的改进提升工作。
学生通过手机微信小程序便能参与学习，新的教学形式对学生有很强的吸引力，学生感到新颖，学习热情较高。通过教学云平台，老师可以查看学生的学习进度。针对学生不懂的重点难点，老师通过语言交流、课件学习、在线解答等多种形式与学生开展互动，调动学生线上学习兴趣，吸引学生广泛参与到线上教学环节。
目前，陕西交通技师学院线上教学正在有条不紊地向前推进，正如学校老师表示，虽然现在比平时上课更忙了，但是大家有方向，更有动力。隔空不隔爱，有了信息技术的支撑，看不见双方的我们，课堂就在你我身边，一张书桌，一台电脑，一张键盘，一个手机，联系着师生，传播着知识与力量。
