在高速发展的信息化大背景下，教育教学正在发生着质的改革。多媒体教学的普及，智慧校园建设的推进，对教师的信息化能力有了更高的要求。提高教师综合能力，培养教师信息化素养成了当下学校发展必不可少的环节！
海南省工业学校是海南省首批国家级重点中专学校，2011年更是被国家教育部列为国家中等职业教育改革发展示范建设校。2014年初学校开始打造特色智慧校园，将提升师生整体信息化素养作为学校的重点工作之一，不断开创学校发展新局面，取得学校发展新突破。
提升信息化素养，强力寻求突破
提高信息素养，培养信息化专业人才是海南省工业学校从2014年到现在一直在推进的事情，学校重视智慧校园建设，着重培养教师的信息化教学能力！
针对老师：学校一是定期开展关于教师信息化素养提升的会议，二是积极鼓励老师参与专家讲座培训及信息化大赛，并且将资源建设、调课、课堂考勤、课表查看、操行分考核、学生请假放行等日常事宜通过智慧校园平台开展。不仅提高了工作效率，也潜移默化的影响着老师们提升信息化素养。
针对学生：学校一方面通过手机端messenger加强师生的沟通，缩短老师与学生之间的距离；另一方面让学生智慧校园平台查看课表、成绩、期末通知书、操行分、奖惩等重要信息。不仅沟通更方便了，获取信息也更便捷。
这一系列的举措，使学校原始低迷的信息化素养建设得以改变，打破了学校原始的尴尬局面，得到了有力的突破！
信息化素养的突破，都体现在哪些方面呢？
◆线下招生转变为YNedut线上与线下结合管理招生迎新，突破招生瓶颈；
◆人工手动排课转变为YNedut智能排课，快速完成全校课表；
◆Excel统计成绩转变为YNedut自动生成的多维度成绩报表，精准无误；
◆多科室奔波签字转变为YNedut手机端审核流程，审批更快捷；
◆学生安全离校不可控转变为学生请假放行整合一卡通， 系统消息及短信同步学生离校信息，学生离校全在掌控；
◆纸张通知书转变为YNedut自动汇总生成学生期末通知单，存档更方便；
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这些有力的转变，不仅提高工作效率、提升信息化教学能力，更为师生创建一个信息化的学习、教学环境，为学校带来巨大改变！
对于学期末，学校通知书管理，学校有哪些改变？
学生的期末通知书通常包含学校通知、学生学期成绩、操行成绩、班主任评语、班级通知等重要内容。海南省工业学校前期没有信息系统支撑，班主任都手动编写成绩、评语等内容，通常加班几天才能完成通知书的编写，效率低，通知书原件也不易保存。同时期末通知书不能在线查看，需要大量打印与批量邮寄，学生不能马上拿到通知书，老师则需要耗费大量时间在重复、繁杂的工作上。
为了寻求改变，海南省工业学校联合九州酷游智慧校园平台YNedut轻松解决传统通知书管理工作带来的问题。教师可以在电脑端填写每个学生的评语，成绩、操行分、通知书等会自动同步到学生期末通知书，帮助老师提高工作效率；班主任可以批量打印班级通知书，学生也可以通过手机端查看自己的期末通知书；学生历史学期的评语、期末通知书等都可以通过平台快速查询，解决了难存档的问题。
通知书管理的成熟应用，让学校期末工作变得更简单高效，对师生信息化素养的提升也有一定的帮助，为学校示范校建设更好地助力。
智慧校园的构建为信息化素养的提升营造了良好的环境。提升教师信息化素养非一日之功，后期还需加强师生信息技术的运用能力，增强师生信息化素养的培训力度。制定相应的培养规划，定期对师生进行互联网信息技术的培训，强化信息技术在教育教学中的应用，以及教育思想、教育观念和教学方法如何适应信息技术的发展等。从而实现师生从意识进行转变，让师生不断提升自身信息化素养，顺应社会发展，将信息化与学习、生活进行深度融合。
